《女娲补天》教学设计
作为一名默默奉献的教育工作者,很有必要精心设计一份教学设计,借助教学设计可以更好地组织教学活动。写教学设计需要注意哪些格式呢?以下是小编收集整理的《女娲补天》教学设计,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
《女娲补天》教学设计1【教材分析】
《女娲补天》是人教版三年级下册第八单元的一篇精读课文。本单元所选古诗文都是生动有趣,想象神奇的神话故事和民间传说。学习本组课文,主要是为了感受古人的丰富想象力和进行讲故事训练。根据单元教学主题和课文特点,结合三年级学生实际,我觉得在组织学生学习这个故事时,要让学生受到我国传统文化的熏陶,感受女娲为了造福人类,不辞辛劳,不怕危险,勇敢善良的美好品质,感受我国古代劳动人民丰富的想象力。立足语言习得,锻炼学生概括能力和形象描述能力。
【教学目标】
1.认识“塌、挣”等5个生字,会写“隆、塌”等13个字,正确读写“轰隆隆、挣扎、冶炼”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文,用关键词串联法概括课文主要内容。
3.加入自己的想象,用自己的话向别人讲讲这个故事。
4.感受女娲为了造福人类,不辞辛劳,不怕危险,勇敢善良的美好品质。
【教学重点】
感受神话的神奇特点,感受女娲美好品质,能向别人讲讲这个故事。
【教学难点】
学习用关键词串联法概括课文主要内容,讲述故事。 ……此处隐藏27546个字……看似轻松的动作却是常人不能做到的,这就体现了女娲具有神力。)
(3)学生汇报,并相机板书。
(4)朗读。太神奇了,谁来读读?
(指名读、齐读)
四、学习“女娲为什么要补天?”(第五自然段)
(1)女娲补天的地方,人们经常可以看到天边有什么出现?
出示课件:五彩云霞图片
(2)理解句子“现在,人们常常看见天边五彩的云霞,传说那就是女娲补天的地方。”
“五彩云霞”就如女娲的精神一样美丽,让人欢喜。
(3)五彩云霞太漂亮了,原先天塌地裂,经过女娲补天,那地方变成了五彩云霞,人们又过上了快乐幸福的生活。此时此刻,你想对女娲说些什么?
(女娲,你真是一个善良的人,勇敢的人。女娲,你真神奇!真了不起!)
五、回归整体,歌颂升华
(课件)(音乐:神话伴奏)
这个神话故事展示了一个神奇的女娲,一个了不起的女娲。
善良的女娲,
创造了人类,
让大地有了欢歌笑语。
神奇的女娲,
求雨又造船,
救出灾难中的百姓。
勇敢的女娲,
你日夜奔波补好天,
不辞辛劳为人类。
啊,女娲——
一位了不起的女神!
六、课后作业
1、摘抄课文中的生动的语句。
2、任选一题做做,下节课,我们准备开个故事会。
(1)我喜欢的女娲---把女娲补天的故事说一说。
(2)我敬佩的女娲---把女娲补天的故事画一画。
(3)我心中的女娲---把女娲补天后的故事写一写。