六年级数学教学总结15篇
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它是增长才干的一种好办法,让我们一起认真地写一份总结吧。那么你知道总结如何写吗?以下是小编收集整理的六年级数学教学总结,欢迎阅读与收藏。
六年级数学教学总结19月份很幸运的考入了xx学校,起初分课的时候担心自我教一年级,因为一向没带过肯定会耽误孩子学习习惯的构成。开学工作会议之后明白担任六年级的数学教学工作。
怀揣着很多种设想进入了教室,第一节课除了说一些基本的要求,进行了摸底工作——计算测试,这是我每一年带班的习惯,考察一下学生的计算水平。虽然之前有了必须的思想准备,批阅出成绩之后难免有了放弃的想法,计算基础太差,别的就不用看了。和学校的数学教师交流了下,向区教研室的蔡主任讨教了些方法,此刻能做的就是应对现实,从头开始,尽自我的努力。
每一天数学课前进行5分钟的口算专项练习,利用午休的时间训练基础知识,努力一个月最终迎来了第一次的摸底调研,按分数算9人及格,大半不及格,这样的成绩单让我又一次被“打击”了。和以前学校教师交流后成绩还是落后,人数不对等的基础上落后意味着差距不是一般二般了!
失落的同时思考着接下来怎样做,除了每节课5分钟练习,加强了和家长的沟通,教育是家庭、学校、社会共同的职责,每一天作业要求家长签字,签字不是目的,其实还是激发学生自身学习的态度要端正。同时分类强 ……此处隐藏25675个字……练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,小学生爱动、好玩,缺乏自控本事,常在学习上不能合理的安排时间,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,例如,我班的欧凡同学,刚开学的两个月里,不安心学习上课走神、说话,下课就往外跑不打铃不回班上,经常被拖欠作业,针对这种情景,分析其原因,并同其家长联系共同做他的思想工作,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和他交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,此刻欧凡同学学习成绩大幅度提高,其他的毛病相对就减少了。
3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。同时我还十分珍惜学习的机会,20xx年2月,在1+1教育网上申请了自我的博客,在网上和全国各地的名师交流,学习他们先进的教育教学理念和教学方法,从思想上改变自我落后的教学思想,经过读博、评论、写博提高自我专业成长。
4、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学资料注入新鲜血液。
四、存在的不足及努力方向
班风学风改观明显,学习进取性空前高涨,但部分学生多年来构成的一些不良学习方法和习惯,还有待进一步规范和引导;学习成绩提高显著,但许多方面还有很大的提升空间。部分学生,精神空虚,迷恋网络游戏,今后,本人将本着“教到老,学到老”的精神,不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制;继续坚持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下一代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。