《弹力》说课稿

时间:2023-12-08 20:17:24
《弹力》说课稿

《弹力》说课稿

作为一名教学工作者,时常需要编写说课稿,借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编收集整理的《弹力》说课稿,欢迎大家分享。

《弹力》说课稿1

一、说教材

设计意图:孩子们玩过各种各样的球,如篮球、足球、乒乓球、玩具保龄球等,并且知道这些球的特点和玩法,它们都具有弹性,而弹力球具有比其它球都大的弹性,孩子们在玩的时候,发现弹力球在有些地方跳得高,有些地方跳的低。因此,为了满足幼儿的好奇心,从小培养幼儿科学探究的精神,促进幼儿动手能力,设计了大班科学活动《弹力球》。

二、重点和难点

教学重点:幼儿操作,感知弹力球的特点。

教学难点:让幼儿大胆猜想,鼓励幼儿能在尝试中发现解决问题的多种方法。

三、活动目标:

1、在活动中,感知弹力球的特点。

2、能在尝试中发现解决问题的多种方法。

四、活动准备:

1、活动要在玩过几种球的基础上进行。

2、弹力球或玻璃球幼儿每人1个。

3、教师与幼儿一起收集使弹力球跳的低的辅助材料(如木板、地毯、海绵等)

五、教法与学法

教法:

1、游戏教学法:以游戏的形式教学,在欢乐愉快的活动中,让孩子快乐的玩弹力球。

2、引导法:针对幼儿在探索活动过程中出现的情况,教师可以采取随机 ……此处隐藏22564个字……钩、多媒体课件、玻璃瓶等。

三.说教法

1.目标导学法:明确学习目标(学会用弹簧测力计测量力的大小)使学生学有方向,促使学生积极地探索和发现。

2.课件演示与实验结合法、多媒体辅助法(通过观察、分析课件,并用学生实验来验证自已的想法是否正确)。

四.说教学过程

1.引入新课--弹力

(1)弹力是物体发生弹性形变产生的。

2.弹簧测力计的教学及展示课件

(1)弹簧测力计的作用

用来测量力的大小。

(2)弹簧测力计的结构

学生观察弹簧测力计,弹簧测力计主要是由弹簧、指针、刻度盘、外壳等组成的。

(3)弹簧测力计的原理

演示:拉拉力计,用力越大,拉力计伸的越长。

结论:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

(4)弹簧测力计的使用:

学生观察弹簧测力计,并掌握正确的使用方法,分组实验用弹簧测力计进行测量力的大小。

五.小结

六.布置作业

课后第1、2题。

七.板书设计

第三节 弹力和弹簧测力计

1.(1)弹性形变:物体发生形变后能恢复原状的形变称为弹性形变。

(2)弹力:由于物体发生弹性形变而产生的力。

2.弹簧测力计

(1)作用:测量力的大小。

原理:在一定的范围内,弹簧受的拉力越大,弹簧的伸长就越长。

构造:指针、弹簧、刻度盘、外壳等。

(2)使用方法:认清量程与分度值,校零,测力时弹簧轴线与力的方向一致,视线与刻度盘垂直。

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