春天的秘密说课稿

时间:2023-10-25 12:26:21
春天的秘密说课稿

春天的秘密说课稿

作为一名教职工,总归要编写说课稿,说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写说课稿呢?以下是小编帮大家整理的春天的秘密说课稿,欢迎大家分享。

春天的秘密说课稿1

设计意图

陈鹤琴先生认为:大自然、大社会都是教学活教材。自然界的变换为我们提供了很好的教育契机,大班幼儿已经能感觉到季节的变化对周围人和事物的影响。春天里的事物变化贴近幼儿生活,幼儿对此很感兴趣,并且有很多话想分享。本活动通过介绍春天自然界以及动植物变化,引导幼儿在欣赏诗歌作品中感知春天的意境;通过仿编诗歌,幼儿深入理解春天万物的变化,感受春天的魅力。同时引导幼儿关心自然,从自己的亲身体验中感知自然界中的春天,激发幼儿对春天的热爱,对自然界的变化感兴趣,在本次活动后,继续到大自然中去找找答案。

说教材

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中语言领域的内容要求明确指出:引导幼儿理解简短的文学作品内容,使之感受作品的优美和丰富;通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解和体验;鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受;尝试说明或描述简单的事物和过程;发展幼儿语言的表达能力和思维能力。

《春天的秘密》这首儿童诗歌通过简单的描述,分别描写了杨柳、桃花、燕子的不同姿态,运用拟人的手法,生动形象的刻画了春天的美好画面,不仅意境优美,同时充满幼儿情趣,贴近幼儿生活,贴近大自然,符合《幼儿园教育指导纲要(试行)》中对选材的要求 ……此处隐藏3954个字……“要我学”为现在的我要学,遵循由浅入深的教学原则,儿童在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点、儿童将运用观察法、讨论谈话法和实际操作法等。

五、说教学过程:

(一)课前律动:拍拍手

1、导入活动:引导幼儿寻找春天,引起幼儿兴趣。

教师:小朋友们,现在是什么季节呀? 幼儿:春季。

教师:小朋友们看到的春天的景象是怎么样子的呢?谁来说一说? 幼儿:冰雪融化了、大树发芽了、燕子飞回来了。

教师:春天都有哪些美丽的景象呢?(教师请个别幼儿回答) 教师小结:春天来了,小河里的冰融化了;柳树发芽了,桃花盛开了;燕子飞来了;小麦苗也生长了。

2、教师:春天是一个万物复苏的美丽季节,有很多很多的小动物、植物都很喜欢出现在春天的画面里!

教师:桃花是什么颜色的呢?还有小燕子是飞向哪里的呀?还有一棵美丽的柳树,柳树上还有小鸟在那里唱着美妙的歌声呢。

教师小结:美丽的春天来了!小朋友的春天里有什么呢?小朋友想不想来画一画美丽的春天呢,把你想到的春天的景象,画出来好吗?

(二)教师出示范例。

1、教师:今天,老师请小朋友一起来画画《美丽的春天》,你的春天里都有哪些美丽景色呢?

2、教师:看一看在老师的春天里都有哪些景象。

(三)交代要求,幼儿作画,教师指导,播放春天在哪里音乐。 小朋友跟随老师放的音乐,春天在哪里来开始作画吧。

提示:先让幼儿构思春天里的景象,样子,颜色等。鼓励幼儿大胆作画,合理安排好画面布局。

(四)结束活动。

教师讲评幼儿的作品,表扬画得好的幼儿,鼓励其他幼儿。

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