语文说课稿

时间:2023-11-04 17:40:17
语文说课稿

语文说课稿

作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写说课稿,借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。我们该怎么去写说课稿呢?以下是小编精心整理的语文说课稿,仅供参考,希望能够帮助到大家。

语文说课稿1

一、说教材

(一)教材分析的地位和作用

《我站在祖国地图前》是语文S版六年制小学第八册第四单元的第一篇课文。这首一首赞美祖国的诗歌。作者看祖国地图时,展开了丰富的想象,赞美了祖国土地的辽阔、山河的壮丽,展望了祖国的美好前景,表达了作者对祖国无比热爱的思想感情。

(二)重点难点分析

有感情地朗读课文,品味优美的语言,能理解每一小节的主要内容,体会作者的思想感情是教学重点和难点,我将采用指导朗读、利用文本创设情境,让学生感受祖国的美丽和伟大,引导学生由境入情,感受祖国的雄伟和山河的壮丽,激发学生热爱我们伟大祖国的思想感情。

二、说教学目标

教学目标:

知识目标

1、学会生字新词,理解“沙漠”、“海湾”、“健康”、“三峡”、“泰山”、“宏伟”的意思。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

能力目标

1、有感情的朗读课文,品味优美的语言。

2、理解每一小节内容展开想象,理解诗句意思,

情感态度目标

1、以问题为线索,理解我站在祖国地图前看到了什么?想到了什么?

< ……此处隐藏26684个字……时激励学生提出自己的不同见解,达到口语训练的目的。我主要是从三个问题引导学生合作学习的:

(1)从这些句子中你感受到年轻人是个什么样的人(有自尊、有原则的人)

(2)对于这个年轻人的表现,你有什么感受?(佩服他,自尊对于我们很重要)

(3)我们应该用什么语气来读年轻人与杰克逊大叔的这些对话?

4、分析课文,适时点拨。

在这个环节中,我重点分析两个问题。

(1)年轻人从一开始不吃杰克逊大叔送的食物到最后他接受的原因。

(2)分析杰克逊与女儿的谈话,体会尊严的可贵之处。(为什么说他是富翁?文中哪些句子证明了他是个富翁)。适当的分析课文有利于突破教学的重难点。

5、比赛读书,深化理解。

根据小学生的好胜心以及爱表现的特点,我设计了以小组为单位,比赛读年轻人和杰克逊大叔的对话的环节,来激发学生的兴趣,同时更进一步地深化对课文的理解。

6、整体回顾,分享感受。

为了让学生能更好地从整体上把握课文的中心,体会文中的思想感情,在这个环节中,我将采用分小组朗读课文,然后让学生谈谈学习了这篇文章的感受。

7、拓展知识,深化理解。

新课标指出:语文课程应植根于现实,应拓宽语文学习和运用的领域。所以,在最后这个环节中,我选择了赠给同学们几句有关“尊严”的名言的方式,希望学生能在日常生活中更广泛地理解尊严的重要与可贵。

8、作业

语文教学是植根现实的,它应与学生的日常生活紧密联系,为此我布置的作业是:

搜集其它有关“尊严”的故事,与同学们分享你的故事。 这样可以有效地让学生把所学的知识运用到日常生活中。

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