小学英语说课稿

时间:2023-12-01 15:03:19
小学英语说课稿15篇

小学英语说课稿15篇

作为一位杰出的教职工,往往需要进行说课稿编写工作,说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。如何把说课稿做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的小学英语说课稿,欢迎阅读与收藏。

小学英语说课稿1

各位评委老师:

大家好!今天我要进行说课的题目是Go straight on。 首先,我对本课题进行分析:

一、说教材的地位和作用

Go straight on 是外研版小学英语四年级上册第二模块第一单元。在实际教学中,本模块共有两课时,今天我说课的内容是第一课时,即本模块Unit one Go straight on。 在此之前,学生们已经学习了本教材的第一模块,这为过渡到本模块内容的学习起到了铺垫作用。所以学好本课时,为学好第二课时及以后模块的学习奠定了基础。因此它在整个教材学习中起到了承上启下的作用。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析,结合小学四年级学生的认知方式及其心理特征,我制定了以下的教学目标:

1 知识目标:能够听说认读本课时单词及词组live, road, go straight on, turn left, turn right, excuse me。

2 能力目标:学会在情境中运用Where is。..? Go straight on。 Turn left。 Turn right。

三、说教材的 ……此处隐藏25978个字……结合愉快教学,激发学生学习英语的兴趣。教学不是简单的知识传授,为了不使学习感到枯燥无味,我采用多种教学手段,如多媒体电化教学,比较形象、直观,在教学过程中启发、引导学生思维,培养不同层次的学生大胆用英语交际的能力

三、说学法

根据本课句型特点及学生现有的知识水平,我准备引导学生采用听、看、读、想、说的方法来学习本课,通过听、看,达到有所思,有所得,能说出问题的关键,帮助学生掌握学习重点,多表扬,勤鼓励,便不同层次的学生都有学习教育积极性,在知识上均有所提高。

四、说教学过程及设计意图

活动一:激趣导入

首先以一个数字游戏调动学生的积极性,然后开始向学生介绍价钱的表示方法,教授costs,举例让学生熟练运用。

活动二:新旧衔接,感受知识的形成

利用挂图向学生介绍今天重点短文的内容,进而教授短文。

活动三:师生的互动探讨与听力能力的反馈

培养学生的听力,让他们独立完成听力练习,然后教师进行订正。

活动四:兴趣培养

歌谣的教授可以提高学生的学习兴趣,同时巩固今天所学内容。

最后设计一个游戏,进一步调动学生积极性。

活动五:单词跟读,有始有终

最后让学生跟读单词,完成本单元教学。

以上的教学过程我注重学生的兴趣,贯穿“快乐教学”为指导思想,给学生足够的时间,让他们有机会展示;给学生热情的鼓励,让他们体验成功的乐趣。我相信当学生真正拥有了学习的欲望,“要我学”就成了“我要学”;当学生掌握了学习的方法,就真正成为了学习的主人。

由于缺少经验,在教学过程中难免会出现不足,敬请各位老师不吝赐教!

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