阅读教学工作总结

时间:2023-09-30 23:30:25
阅读教学工作总结模板合集6篇

阅读教学工作总结模板合集6篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究,做出带有规律性结论的书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,让我们好好写一份总结吧。那么我们该怎么去写总结呢?下面是小编为大家整理的阅读教学工作总结6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读教学工作总结 篇1

最近,听了两节课外阅读导读课。一节是工小陈吉宁老师执教的《淘气包埃米尔》导读,一节是养正小学孙照宇老师执教的《窗边的小豆豆》导读。因为之前从没听过这种课型,所以感觉很新奇。下面就我个人的一些感受向大家作一下汇报。

感触一:目标明确,旨在激趣

导读课的目的应该是通过一节课的学习,引导学生自己课外主动去阅读这本书。因此,导读课也就承载了激发学生阅读兴趣的任务。其中“猜读法”对激发学生阅读兴趣起到了很重要的作用。

在《淘气包埃米尔》导读课上,老师多处采用“猜”的方法激发学生的兴趣。如:根据封面猜一猜、根据“书名”猜一猜等。其中最精彩的是出示情节往下猜。记忆犹深的一段是老师出示一段精彩的文字,大意是:五岁的淘气包埃米尔,喝汤时将头卡在汤罐子里了,这可怎么办呢?学生在猜测的过程中,既提高了语言表达能力,又产生要读下去的强烈欲望。学生猜测之后,老师出示原文,让学生有恍然大悟之感。接着又让学生看这样一段文字:话说这个汤罐子被爸爸粘好了,可是晚上又到了埃米尔的头上,这是怎么回事 ……此处隐藏8838个字……,摘录好词佳句,记下心得体会;阅读累了,就在本子上或画一朵小花,或描一只小虫,给课外阅读增添无限的情趣。规定每晚的读书内容,每读一篇,让父母检查签名。读读背背较短的诗歌,每完成5篇,奖一颗星,一篇较长的文章,3篇奖一颗。由班上的小组长和老师作为考查人员。如果在课堂上回答问题能恰当地用上去,我们就奖给她一枚表达章。只有给学生一个自由发挥的空间,才能让他们灵动的思想自由地翱翔于

“学海”“书山”之间,从而稳定对课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

4、填记录表。为了及时了解学生的阅读情况,鼓励那些爱读书、读书认真的孩子,我细致的做了份阅读记录表,由学生每周填写一张,内容包括阅读篇目、字数、认识的新字,里面的人物。从阅读记录表里,我详细掌握了孩子们的效果、收获。知道了他们每天都坚持读书,每个月最少的也会读六千字,最多的能读一万字以上。

5、开展活动

(1)班里经常开展一些读书心得交流会、朗诵比赛、讲故事、猜谜语、读书经验交流会等活动,让学生有施展才能的机会。每天下午,都会分小组交流前一天的个人读书情况。每周都会举行一次读书活动。比如:我在班里开展了一次“读一本好书”讲故事比赛,参赛同学讲得滔滔不绝,观众听得津津有味,不但增长了知识,而且大大激发了同学们的阅读兴趣。所以大力开展多样的读书活动,能极大地激发学生课外阅读的信心和热情。

(2)古诗词是祖国文化宝库中璀璨明珠,它句式整齐,富有韵律,易读易记,琅琅上口,深受人们喜爱。让学生从小诵读古诗词,不仅有利于发展语言,提高智力,而且能陶冶情操,培养文字鉴赏力和健康的审美情趣。我每周让学生至少背诵一首古诗,为了便于检查,内容我统一指导,程度好的学生可再选出自己喜欢的来背。

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