教代会讲话稿
在现实社会中，各种讲话稿频频出现，讲话稿是为发言者表达自己想要讲的话而事先准备好的文稿。相信写讲话稿是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家收集的教代会讲话稿，希望对大家有所帮助。
教代会讲话稿1各位代表：
今天，我们在这里召开—里铺镇联校第十届第二次会议，其主要议题是审议和总结过来两年的工作，表决通过修订后的《教师评估制度》、《职称评审制度》、《职称晋升制度》，共商教育大计，明确教育发展的方向，制定教育规划，打造教育新愿景。这是我们每个代表的责任，也是我共同的使命！
两年来工作要点
一、激活“教育末端”，践行五项行动。把管理的重心下移，以管理农村一般小学为重点，努力缩小村校与中心校的差距，促进薄弱学校发展，努力激活“教育末端”，让“教育末端”变成“教育的前沿”。
二、树立“六种精神”，打好“三场战役”。20__年学年初，我们提出了树立“六种精神”打好“三场战役”的教育思路。彻底转变思想，扭转作风，求真务实。
三、启动名师带动工程，认真落实“课堂教学三个一活动”。首届“名师带徒工程”正式启动，学员按时参加学习，积极研讨，建立网络联系，加强了联系和沟通。给年轻教室提供一个学习、交流、发展、提升的平台。为了进一步搞好课堂教学改革，提高教学质量，我们又提出了“课堂教学三个一活动”，即每周一次的各科教研活动、每月一次的学校区域教研活动、每学期一次的课改大讲堂活动。 ……此处隐藏3313个字……，避免了吃大锅饭。同时将考核的参照物以片区学校同年级为单位，以教师任教班级进行对照考核，避免了考核单位过少，缺乏激励性的困境。对于教职工任教两个班，在奖励性绩效—分—案中给予”工作量的倾斜”，在《—技术评聘考核方案》中增设“考核分值为任教两个班平均数，再按1。1倍计核”，都充分体现了“多劳多得”的分配原则。对于提高幅度的考核，调整为“本学年教师春期与秋期的对比考核”，更科学，更有激励性。
当然，此次制度方案的修订，还存在考核标准过多过细，过于复杂，不简便—作；分值的设置是否科学还有待实践的检验。同时，少数教职工对学校的制度建设关注度不够，认为制度建设是学校行政的事，与己无关，甚至说了也是白说，不如不说。其实学校制度建与全体教师息息相关，休戚与共。世上没有放之四海而皆准的制度，制度建设永远在修改中完善，在完善中丰富，在丰富中发展。制度建设没有最好，只有更好。制度建设，永远在路上。
下面，我对教代会的全体成员提两点希望和要求：
一是率先垂范。参加教代会的同志，尤其是教师代表，是经全体教师无记名投票选举产生的，代表着全体教师的希望，寄托着全体教师的期盼。作为教代会的一员，应模范遵守学校的规章制度，模范干好本职工作，以无声的言行潜移默化地引领着教师，给教师们作好示范，当好榜样。
二是架好桥梁。作为教代会的一员，要及时传递教师心声，反映教职工合理需求，当好教职工合法利益的代言人。同时，作为教代会的一员，不应等同于普通教师，要有大局意识，多从学校整体利益出发，摒弃个人私心和杂念，将学校的要求、学校的意志、学校的重大决策及时传递给教职工，当好学校政策的宣传员、矛盾纠纷的化解员，多做凝心聚力的事，多说团结—的话，传递正能量，营造好氛围。
